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阿联酋航空发布“儿童无聊指数” 起飞50分时感到无聊
2017-10-28  

阿联酋航空最近发布“儿童无聊指数”研究结果,指出在长途飞行中,12岁以下的孩童在起飞的49分47秒后会立刻感到无聊
 
         航空圈讯   阿联酋航空最近发布“儿童无聊指数”研究结果,指出在长途飞行中,12岁以下的儿童在起飞的49分47秒后会立刻感到无聊;家长带孩童搭乘飞机旅行的前三大烦恼为:要娱乐孩童(64%)、会打扰其他乘客(43%)和要帮小孩补充水分(23%); 41%的家长承认会用糖果、巧克力和饼干收买小孩,藉此交换飞行中的良好表现;有33%的家长会依靠电子产品保姆,使用手机或平板电脑载入游戏、应用程式、电视影集和影片。




 
        年幼旅客上飞机后,只需要49分47秒的时间,家长就会开始听到可怕的问题:“我们快到了没?”为了帮助家长对抗孩童的无聊门槛,阿联酋航空与英国中央兰开夏大学心理学家暨无聊专家 (boredom specialist)桑蒂·曼恩( Sandi Mann)博士合作寻找解决方案,提出“儿童无聊指数”(Child Boredom Quotient,CBQ),帮助家长辨认孩童感到无聊的时间点,让大人可以享受无压力的旅行。
 
        此项研究针对超过2,000组拥有12岁以下小孩的英国家长,观察孩童在游戏时间的行为,桑蒂·曼恩博士从中归纳出被动 (Passive)、主动 (Active)、创意 (Creative)、感知 (Sensory)、互动 (Interactive) 五种活动类别,进行CBQ计算,帮助家长提供完美的活动组合方案,让孩童在长途飞行旅途中不会感到无聊。
 

 
        研究结果也显示,近三分之二(64%)的家长对于娱乐小孩感到烦恼;43%担忧小孩会打扰其他乘客,其中以三至四岁的孩童最不受控制。家长也会以收买的方式如提供点心(41%)让孩子乖乖待在座位上,换取一丝平静。其他分散注意力的方法,例如给孩子平时在家里禁止使用的电子装置(33%)或发放新玩具(27%)让小孩们开心,或是在登机前让孩童在机场内到处奔跑(16%)来消耗他们的体力。
 
        桑蒂·曼恩博士评论说:“三至四岁儿童的家长发现,儿童们在体能上越趋活跃且自主,也需要通过较以往更复杂的事物来获得娱乐。”
 
        举例来说,“电子产品保姆”虽然很受欢迎,但并非所有年龄层的孩童都适用。家长可能会发现相较于年纪稍长的孩童,更幼小的孩童较不被“电子产品保姆”所吸引。如果能让较活跃或有创意的孩童远离这些“被动式的活动”,将有助于孩童脱离无聊、焦躁不安或情绪不安定等感受。
 
        然而,与孩童一起搭乘飞机时,并非所有的家长在登机后都会试图以收买的方式安抚孩童。有7%的家长承认,他们登机后只会戴上眼罩放松,隔绝来自外界的所有干扰。
 
        在所有机上活动当中,“影片”是用来吸引孩童的注意力中最受欢迎的方式。年幼的孩童 (0至2岁) 最多可以花约莫40分钟的时间关注影片内容,而最年长的孩童 (11至12岁) 则是至多1小时45分钟。紧接着是智慧型装置或机上娱乐系统内的“游戏”,得以占据孩童30分钟至1.5小时的时间。
 
        “绘图”对于喜好创作的孩童来说最具吸引力,其中9岁以上的孩童较喜爱测验、拼图等活动,较年幼的孩童则对于著色书或是贴纸书较感兴趣。
 
         桑蒂·曼恩博士进一步表示:“非常年幼的孩童其实不需要复杂的玩具,他们较容易被环境中的事物所吸引──包括机上的人以及自己的家长。家长可藉由适时于走道上走动、运动,来带给幼儿视觉上的环境变化;唱歌或是如躲猫猫等互动式游戏的效果也相当不错。”
 
       “年纪稍长的孩童则可提供他们简单的物品,如笔记本和笔、拼图、漫画。家长仅需确保安排孩子的休息时间,或是让他们在走道上来回走动舒展双腿,不需担心孩子是否会因为只能使用这些简单的物品而感到无聊。孩子们其实能够自行找到有创意的方式来活用他们的脑袋。”
 
        阿联酋航空乘务长Jade Cobbs表示:“我们了解家长们时常担心孩童可能在长程飞行的途中感到无聊。其实我们不一定要被动地等待孩童的无聊警报响起;家长们可透过阿联酋航空空服员提供的儿童套组,及机上娱乐系统ice所提供的电视节目和电影,藉由预先准备好的互动游戏或机上娱乐设备,避免孩童感到无聊。”
 
         桑蒂·曼恩博士为不同年龄段的儿童设置了如何构建飞行旅程的建议指南。不同的机上活动被区分至被动 (Passive)、主动 (Active)、创意 (Creative)、感知 (Sensory)、互动 (Interactive) 五种类别,通过各种活动之间的互相配合及适时的执行,以便将孩童的无聊和不安感减至最低。
 
       被动(Passive)——观赏影片、聆听音乐;主动(Active)——于走道上来回走动、玩扑克牌;创意(Creative)——绘图、著色书;感知(Sensory)——茶点;互动(Interactive)——阅读故事书、聊天。
 

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